Автобусная экскурсия в центральный музей связи им.А.С. Попова

Рекомендуется: для школьников 1-11 классы
Место отправления и прибытия: школа

Музей предлагает несколько программ на выбор в зависимости от возраста детей:

«ПО МОРЯМ, ПО ВОЛНАМ» - для детей 11 – 14 лет

   Юные посетители, активно участвуя в процессе, познакомятся с морскими, световыми, воздушными и радиоволнами и применением их в мире связи, а также со шкалой электромагнитных волн. Путешествуя «по морям, по волнам», они узнают, что такое «почта Нептуна», как и где рождается звук, почему мы его слышим; откроют для себя мир беспроводной связи, попробуют передать по радиоволне сообщение, найдут общее между мобильными телефонами и пчёлами.  
Программа состоит из  экскурсии-путешествия и демонстрации интерактивных экспонатов, при помощи которых в наглядной игровой форме демонстрируются физические законы. Например, дети узнают, как можно получить электричество при помощи керосиновой лампы или трения, или даже велосипеда.

«ПУТЕШЕСТВИЕ ПИСЬМА» – для детей 5 – 7 лет. 

    Музейно-педагогическое занятие для дошкольников состоит из двух частей: интерактивной экскурсии по экспозиции «История почтовой связи» и творческого мастер-класса. 
В ходе занятия дети познакомятся с Петей Лампочкиным — игровым персонажем, который поможет им больше узнать о современной почтовой связи и о культуре почтовой коммуникации, объяснит, что такое почтовый конверт, почтовая марка, почтовый транспорт, кто и как доставляет письмо, как выглядит современный почтальон и т.д. 
Живая непринужденная форма общения, игры и загадки, интерактивные экспонаты и подлинные исторические предметы оставляют незабываемые впечатления и способствуют воспитанию музейной культуры у детей дошкольного возраста.

«ТАЙНА ПОЧТОВОГО ЯЩИКА» – для детей 7 – 11 лет

     На интерактивной экскурсии ребята узнают, как люди передавали сообщения в разные времена, познакомятся с обязанностями почтальона и узнают почему эта профессия была опасной, увидят макеты почтового транспорта, отправят письмо по пневмопочте и самостоятельно сделают перфорацию на сувенирной закладке. 
Педагоги расскажут маленьким экскурсантам о появлении почтовых ящиков, изобретении почтовой марки и познакомят с музейной коллекцией марок.
Во время творческого мастер-класса дети попробуют себя в роли художников-графиков и создадут свой авторский эскиз почтовой марки. 
Первые телефонные аппараты были очень несовершенны, поэтому разговаривая по телефону, надо было поочередно прикладывать телефонную трубку то ко рту, то к уху. Рядом висела инструкция: «Не слушайте ртом и не говорите ухом». Эта фраза стала названием интерактивного музейного занятия для школьников, посвященного истории телефона — самого распространенного и доступного средства связи в наше время.
В доступной и занимательной форме дети познакомятся с физической природой звука, узнают о том, какие способы передачи звука существовали до изобретения телефона, о предшественниках и прототипах телефонного аппарата, о том, как он использовался, изменялся, совершенствовался и, в конце концов, стал мобильным. 

Увлекательные игры и викторина помогут детям понять и закрепить в памяти важные детали интереснейшего музейного занятия.  

«НЕ СЛУШАЙТЕ РТОМ, НЕ ГОВОРИТЕ УХОМ» – для детей 10 – 13 лет

    Первые телефонные аппараты были очень несовершенны, поэтому разговаривая по телефону, надо было поочередно прикладывать телефонную трубку то ко рту, то к уху. Рядом висела инструкция: «Не слушайте ртом и не говорите ухом». Эта фраза стала названием интерактивного музейного занятия для школьников, посвященного истории телефона — самого распространенного и доступного средства связи в наше время.
В доступной и занимательной форме дети познакомятся с физической природой звука, узнают о том, какие способы передачи звука существовали до изобретения телефона, о предшественниках и прототипах телефонного аппарата, о том, как он использовался, изменялся, совершенствовался и, в конце концов, стал мобильным. 

Увлекательные игры и викторина помогут детям понять и закрепить в памяти важные детали интереснейшего музейного занятия.   

«ТЕЛЕФОННЫЕ ИСТОРИИ» – для школьников 8-11 класса

     В наши дни невозможно представить жизнь без телефона: он постоянно под рукой и выполняет множество функций. Созданный свыше ста лет назад, первый телефонный аппарат позволял лишь переговариваться на небольшом расстоянии.
Побывав на интерактивной экскурсии, участники узнают, как был создан самый первый телефон, какую фразу впервые удалось услышать по телефонному аппарату, почему изобретателей телефона было несколько, кто в России первым установил телефонный аппарат, а также услышат и обсудят другие увлекательные «телефонные истории».
В ходе экскурсии участникам предстоит познакомиться с физическими явлениями, касающимися электричества и звука, с обстоятельствами внедрения телефонной связи, представить себя в роли телефонистки и увидеть устройство телефонных станций. Участников программы ждут интересные творческие задания, помогающие лучше понять и запомнить подробности необычных «телефонных историй».

«ПРОЕКТИРУЕМ МОБИЛЬНУЮ СЕТЬ». ПРОФОРИЕНТИРУЮЩЕЕ ЗАНЯТИЕ ДЛЯ ПОДРОСТКОВ

    Музейное занятие «Проектируем мобильную сеть» даст возможность школьникам в форме игры узнать, как функционирует сотовая связь. Все участники программы поделятся на несколько групп, каждая из которых будет решать нелегкую задачу: как обеспечить мобильной связью выдуманную Шестигранную страну. Как это сделать? Какое оборудование для этого необходимо? Где выгоднее всего будет расположить базовые станции? Какие специалисты будут задействованы? 
Чтобы ответить на эти вопросы и справиться с заданием, участники рассмотрят музейные экспонаты: настоящие базовые станции, мобильные телефоны и антенны, а также модели спутников. Затем школьники вместе с ведущим выяснят, как распределяются соты, как отдаленные деревни связываются с центральными городами, и чем базовые станции могут быть опасны для человека. 
Чтобы представить себе, насколько непросто организовать мобильную сеть, участники узнают особенности работы инженеров-проектировщиков, монтажников базовых станций и специалистов по эксплуатации оборудования. 
Во второй части программы ребятам предстоит самостоятельно расположить соты на карте придуманной страны и «спроектировать» мобильную сеть в ходе настольной игры. Цель игры для каждого игрока – охватить как можно большую территорию и количество абонентов. Сделать это будет нелегко, так как ресурсы у команд ограничены.

• экскурсионная программа, включая входные билеты в музеи
• услуги экскурсовода
• транспортное обслуживание по всему маршруту
• оформление документов в ГИБДД